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曾明騰 (Mr.T)

探索原力 首席教學顧問
現任員林國中老師
2013年全國Super教師首獎
2014年親子天下創意教師
2017年《未來教育 台灣100》獲獎
Mr.T心靈財商、Mr.T的異想世界粉絲專區主編
親子天下、今周刊、未來Family 專欄作家
曼都等多家知名企業領導力與正向思維授課講師

 

明騰老師投身教育現場已逾16年,期間致力於全人教育實踐與推廣,首創無框教學與變形蟲理論,以品格為核心,著重於5項能力的養成,包含快樂力、學習力、表達力、理財力與創造力。致力於培養孩子帶的走的能力,教學時擅長將學校教育、家庭教育和社會教育做巧妙揉合。

是首位將理財、現金流、心智圖、簡報技巧、專案管理、時間管理等課程帶入國中校園的老師,也是少數將教育延伸到教室外,並貫徹「一日為師,終身為師」理念的老師。


變形蟲理論 & 無框教學

變形蟲本身沒有細胞壁,蟲體赤裸而柔軟,其身體可以向各個方向伸出偽足,本身沒有固定的型態。無框與無常態是我對變形蟲的第一印象,因為無框,所以不會被環境給侷限,因為無常態,所以能因應各種不同的環境變化來調整自己的型態

為什麼在教學上,要特別強調無框教學呢?因為教學框架一般是老師們為了好記、好教而發明,但有時反容易拘泥於教學框架上,而讓自己被「框」住了,這反而不利於進步與變形。

因為無框,所以無框,希望在無框教學的引導下,能讓孩子們在沒有拘束下無框學習,在精進教學法的同時,也讓自己反思與學習,無框教學,也成了推進自己前進重要動力之一。


變形五力 & 全人教育

除「變形蟲理論」外,明騰老師另外提倡學校沒有教但出社會卻很重要的五項能力,稱之為「變形五力」分別是:快樂力、學習力、表達力、理財力與創造力。

近幾年來在教育領域一直有人在提倡「全人教育」,所謂的「全人」是一個完整的個人,「全人教育」指的是充分發展個人潛能以培養完整個體的教育模式,而變形蟲的五力指標其實就是我對「全人教育」的詮釋:

  • 快樂力對應的是→人類的內心,發自內心的快樂,以及面對人生逆境的勇氣。
  • 學習力對應的是→人類的腦袋,要能自我學習與探索新知識,面對各種困境時,要能不斷的變形以適應外部環境變化。
  • 表達力對應的是→人類的言語,要能無礙的與他人溝通並適切的表達自我觀點。
  • 理財力對應的是→人類的雙腳,代表腳踏實地,投資而不投機。
  • 創造力對應的是→人類的雙手,想法需要行動,有行動就可能創造無限。


4個教學原則

而在教學上,我有4個基本原則,分別是翻轉場域Happy教Fun心學Coach帶。

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翻轉場域:打破傳統上課方式,包含教室桌椅擺放方式、個體學習轉成分組學習、單向講授變成雙向互動、老師教變成同學上台簡報等,透過更多的互動與參與,讓孩子的學習起來更有動力與樂趣。

Happy教:有快樂的老師,才有快樂的學生,這是明騰老師一直以來的信仰,所以若到明騰老師的課堂觀摩,你就會發現他的教學熱情,充分落實了Happy教的原則。

Fun心學:多數的國高中生在課堂中很少會舉手發問,而在明騰老師的班級上你會發現學生們搶著舉手提問或回答問題,因為在課堂上不用擔心答錯問題被否定或取笑,孩子們可以真正Fun心的好好學習。

Coach帶:明騰老師在班級帶領上,引進了在企業中用來指導中高階主管的Coach領導方式,透過傾聽、互信與分享的過程與孩子建立信賴關係,並一步步引導每個孩子找到自己學習的問題,並進一步探索自己的天賦所在。

除此之外,明騰老師實際在教學現場還使用了許多的教學工具與方法,例如心智圖法、進擊的巨人、Happy Walking Camp、親子共學、偏鄉服務、大學體驗營等,會依據每一年或每學期班級變形的結果來決定運用什麼樣的教學方法。

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